建议人：余世明（省人大代表，竹溪县委副书记、县人民政府县长）

    案由：当前，贫困县市学前教育教师相当匮乏，已经制约了学前教育的健康发展，亟待省、市出台相关政策补充学前教育教师。以竹溪县为例：现有学前入园儿童9320人，学前教育教职工614人（含民办幼儿园的教职工211人，其中幼师专业毕业的教师不足30%）。根据《湖北省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》的要求和国家《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》文件，全县应配置学前教育教师1331人（学前教育教职工与幼儿比例应为1:7），全县学前教育教师缺口达717人。学前教育的教师由于没有建立有效的补充机制，师资力量长期得不到及时补充，与近几年学前教育的迅速发展对优质教师的需求严重背离。全县现有公办学前教育的教职工多数是从义务教育学校教师转岗的年龄大、学历低、知识老化的老教师。而民办幼儿园绝大多数幼儿教师都是临时聘请的，教师专业化水平更低。全县学前教育的教师队伍现状，已经不能满足学前教育发展的基本要求，严重制约了学前教育的发展。

    建议：健全公办学前教育教师补充机制。将贫困县市公办学前教育教师的补充，一并纳入湖北省农村义务教育学校新机制教师招录计划，并适当降低招录门槛，每年招录一定数量的全日制师范类专科及以上学校毕业并取得学前教育教师资格的大学生补充到公办学前教育幼儿园。

    建立民办学前教育教师激励机制。对民办幼儿园招录的学前教育教师在培训培养上与公办学前教育教师一并纳入国家、省、市、县教师培训计划，统筹进行培训培养。通过省级、县级财政补贴等方式给予民办幼儿园聘用的教师每人每年一定数额的聘用工资待遇补助。