李克强总理所作的政府工作报告，总结2014年的工作，可用“克难攻坚、蹄疾步稳”八个字来形容，布置2015年的工作，亦可用“除旧布新、爬坡过坎”八个字概括。所谓除旧布新，就是通过深化改革，将不符合社会发展规律的行政制度，难以为继的发展模式进行清理与改进，换成能够最大限度凝聚中国力量，激发社会活力的新常态；所谓爬坡过坎，就是在社会转型的过程中，我们必须有足够的勇气，排除一切干扰，迎接一切挑战。话又说回来，如果我们没有“跃上葱茏四百旋”的豪迈，又怎能获得“风卷红旗过大关”的锦绣前程呢。

　　在2015年的国务院工作安排中，李克强总理专门讲了一节“让人民群众享有更多文化发展成果”，在这个题目之下，对文化领域的方方面面都给予了明确的支持与指导，其中说到要“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”，听到这句话，我产生很多感想。

　　去年，我在筹建一所书院的时候，请画家朋友为我画了四幅画，题目分别是《耕读传家》、《孔孟家风》、《诗书继业》、《书香养我》，从这些题目中，大家可以看出我对中华传统文化的赞赏和坚持。去年，我出版了一本关于中华传统文化的演讲集，书名叫《文人的情怀》。我理解，文人情怀就是家国情怀，家对应孝，国对应忠，对父母不孝，对祖国不忠的人，就不是中国的文人。而中国文人所秉持的传统就是耕读传家。张居正曾写过一幅对联：一等人忠臣孝子；两件事读书种田。这是典型的文人情怀，是对耕读传家最好的诠释。

　　以今天的观点来解释，耕就是物质与生产力，读就是文化与影响力。耕读传家是中国文化中的优良传统。可以说，中国自古以来，就是一个书香社会。在我看来，书香社会的标准是：一、读书人普遍受到社会的尊重；二、读书人自觉承担教化的责任，是道德、良心、国家价值观的践行者、维护者；三、全社会建立了一个良好的学习风气；四、学习与阅读不是功利性的，而是为了培植自己的人文精神与家国情怀。用这几条来衡量当下的社会，可以说，建设书香社会是一项艰巨的任务、艰难的工作。可以说，建设书香社会，湖北省走在全国的前头。比如，我们前年落成开放的湖北省图书馆，在全国省级图书馆中名列前茅，无论是其馆藏图书量还是开放量，都年年快速递增。而且，省委主要领导亲自推动卷帙浩繁的《荆楚文库》的编辑出版工作、亲自倡导并参与全民阅读活动。文化上先声夺人，这是值得我们大家为其点赞的。但是勿庸讳言，人文教育，家国情怀的培植，不要说在社会层面缺失，就是在大学里头也很不乐观，学生们以学习各种技能为主。我们的大学培养了各个领域的专家，但在培养悲天悯人、忠孝节义的知识分子方面还做得不够。我们常说，教育要平等，不要让贫苦的孩子输在起跑线上，如果这孩子从上学的第一天起，学的都是技能，那么可以说，他即使获得了教育的机会，也必定输在起跑线上。

　　记得我五岁的时候，外祖父对我说，你该读书识字了，于是我进了小学。有一天，他指着他书房里一幅对联对我说，你把这对联念给我听。我识字不多，加之对联又是繁体字，我念不全。他便一字一字念给我听：“穷骨数根，越老越硬；破书百本，不死不丢。”这是六岁时外祖父对我的教诲。在半个多世纪以前，中国大地上的乡亲们，都是这样教育孩子的，这就是耕读传家。光阴荏苒，薪火传承，如今，建设书香社会的这一个历史的责任落在我们的身上，我们是否对自己的文化充满自信，是否能够自觉践行社会主义核心价值观，是否建立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识以及“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的文人情怀？我个人认为，只有解决了这些问题，我们才能承担建设书香社会的责任。解决社会上普遍存在的有专业无理想、有知识无文化、有文凭没教养的问题，既需要政府的推动，更需要全民的参与，尤其是对孩子与年轻人的教育，培养他们读书的好习惯，首先是家长与教师的责任。在拜金主义与享乐至上盛行的当下，惟有书香能帮我们荡涤雾霾，清洗铜臭。当下中国，既需要天蓝林茂，水碧山青，也需要礼仪之邦，人心澄静。因此书香社会是我们的老传统，也要变成我们的新常态。

 　　（作者系全国人大代表、湖北省文联主席、文学艺术院院长）